Maggie Pınar

1972 yılında İngiltere, Manchester Üniversitesi, Sanat Tarihi bölümünden B.A. lisansı ve İngilizce Dil, Edebiyatı ve Drama Bölümlerinden derece ile mezun oldu. 1991’de Cambridge Üniversitesinden İngilizce Dil Eğitimi Eğitmenlik Sertifikası (CERT.TEFLA RSA/UCLES) aldı. 1995 yılında İngiltere Milton Keynes Üniversitesinden Öğretmenlik Yüksek Lisans Sertifikasını aldı. 1996’da ise aynı kurumdan Sanat, Tasarım ve Teknoloji Eğitimi alanında ‘Müfredat Geliştirme ve Uygulama’ konulu tezi ile Yüksek Lisans derecesinde Eğitim Diplomasını (PG.Ed.Dip.) tamamladı. 2000-2005 yıllarında Londra Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Tasarım ve Teknoloji Eğitimi (TERU) Bölümünde misafir araştırmacı olarak ‘Öğrenme ortamının çocuğun yaratıcılığı ve okul başarısındaki rolü’ konulu İngiltere ve Türkiye’de kültürlerarası karşılaştırmalı eylem araştırmaları yürüttü. 1986-2017 arasında Türkiye’de bulunan çeşitli uluslararası ve T.C. Devletinin eğitim kurumlarında öğretmenlik, eğitici eğitmenliği, yöneticilik ve yönetim danışmanlığını yaptı. 1996 -2000’yılları arasında IB Yaşam Becerileri Eğitim Programın Geliştirme ekibinde yer aldı.  2003-2006 yılları arasında Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfında (TEGV) Uluslararası Eğitim Projeleri Bölümünü yönetti. 2004 DPT AB Proje Değerlendirme Dış Uzmanı olarak görev aldı, 2009’da LQ Yaşam Becerileri Eğitim Programı’nın Türkiye’de ilk Uluslararası Eğitici Eğitmenliği Sertifikası aldı. 2007 yılında Boğaziçi Üniversitesinde kurulan Barış Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (BEUAM)’de kurucu üye olarak yer aldı ve halen aynı kurumda barış eğitimi ve farklılıklara saygı konularında eğitici eğitmenliğe, proje yürütücülüğü ve  müfredat geliştirme çalışmalarına devam etmektedir. Okulöncesi, ilköğretim, orta öğretim ve üniversite seviyesinde örgün ve yaygın (STK) eğitim alanlarında başta öğretmen olmak üzere yetişkinlere yönelik barış eğitimi ve yaşam becerileri geliştirme amaçlı yenilikçi yöntem ve yaklaşımlar konulu çeşitli eğitim çalışmaları halen yürütmektedir. 2009 bu yana Kimlikli Bebekler Eğitim Programında eğitici eğitmenlik ekibinin üyesi olarak devam etmektedir. Bir arada yaşam kültürü, kültürlerarası iletişim ve anlayışı geliştirme, şiddetsiz iletişim, barış eğitimi, SDÖ, sanat ve kültür varlıklarının barış eğitimi amaçlı kullanımı konulu eğitim çalışmaları bulunmaktadır. Kültürlerarası iletişim ve barış kültürünün yaygınlaştırılmasında sanat yaklaşımlarının kullanılması, Eğitimde Barış Kültürü ve Mekan Kurgusu İlişkisi’ ve Okulöncesi İki dillilik Eğitimi konusunda yürüttüğü alanlar-arası çalışmaları yayınlanmıştır. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) gönüllüsü ve sanat eğitim danışmanıdır.